救護(hù)隊培訓(xùn)模擬人,模型,假人,橡皮人
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緊急救護(hù)是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系與急救醫(yī)療服務(wù)體系的交匯點(diǎn)，是二者的有機(jī)結(jié)合和銜接，院內(nèi)急救的成敗，大部分由院前急救所決定，如能在社區(qū)進(jìn)行科學(xué)、有效的緊急救護(hù)將會大大提高危重患者的搶救成功率。因?yàn)槲Ｖ貏?chuàng)傷、窒息、急性心腦血管疾病的有效救治是以分鐘和小時為單位計算的，需要爭分奪秒地?fù)尵葌≌叩纳Ｈ欢壳氨缓艚械?20院前急救人員由于各種客觀條件的限制往往不能在10min之內(nèi)到達(dá)事發(fā)地點(diǎn)，院前急救專業(yè)人員到達(dá)之前，急救的最初10min，大多由家屬、目擊者、社區(qū)居民和社區(qū)醫(yī)護(hù)人員實(shí)施救護(hù)，這個時間段的搶救時效性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其后的專業(yè)人員的搶救。所以，建立社區(qū)急救和社區(qū)自救、互救網(wǎng)絡(luò)，讓社區(qū)擁有緊急救護(hù)的能力是一項非常重要的任務(wù)。
運(yùn)用心肺復(fù)蘇模擬人，模擬急救訓(xùn)練很大程度的提高了社區(qū)醫(yī)護(hù)人員和居民急救意識，有很好的可行性和實(shí)用性，值得推廣應(yīng)用。情景模擬教學(xué)能夠激發(fā)社區(qū)居民的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)社區(qū)居民的自主學(xué)習(xí)能力；情景模擬教學(xué)有助于社區(qū)居民評判性思維能力的培養(yǎng)、有利于提高自身的人文素質(zhì)、達(dá)到提高院前急救成功率。
總之，緊急救護(hù)是院前急救的延伸，也是院前急救的重要組成部分，是急救成功與否的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)之一，有待于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員的共同探討。
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