女性護(hù)理人模型,護(hù)理直觀教具模型
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女性護(hù)理人模型,護(hù)理直觀教具模型
傳統(tǒng)護(hù)理模式的優(yōu)點(diǎn)是按照操作流程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，對(duì)提高護(hù)理人員的操作技術(shù)有一定的作用，尤其適用于對(duì)護(hù)理基礎(chǔ)操作不熟練的護(hù)士。但傳統(tǒng)護(hù)理模式的最大缺陷在于過(guò)于注重技術(shù)，而忽視了與患者的溝通和交流，使護(hù)士在培訓(xùn)后只記得按照標(biāo)準(zhǔn)操作步驟去工作，缺乏人際溝通技巧的訓(xùn)練，無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展和社會(huì)對(duì)護(hù)理人員的要求。
培訓(xùn)班主要針對(duì)基層護(hù)理人員，尤其是康復(fù)科、重癥監(jiān)護(hù)室、神經(jīng)內(nèi)外科、骨科等臨床護(hù)士，通過(guò)學(xué)習(xí)講座、討論會(huì)等多渠道、多形式、多內(nèi)容的培訓(xùn)方式，使基層護(hù)理人員更多地獲取康復(fù)護(hù)理的相關(guān)信息，掌握康復(fù)相關(guān)理論知識(shí)、技術(shù)，強(qiáng)化康復(fù)治療與護(hù)理的理念和意識(shí)，對(duì)于在臨床開(kāi)展早期康復(fù)護(hù)理，提高患者生存質(zhì)量具有重要的社會(huì)意義。
因此我們對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)改革的目標(biāo)，是將傳統(tǒng)的以技術(shù)為中心的理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐曰颊邽橹行牡默F(xiàn)代化護(hù)理理念，因此在基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)考核的時(shí)候，除了傳統(tǒng)的技術(shù)考核指標(biāo)，還優(yōu)先納入了儀表素質(zhì)的主觀評(píng)分作為考核指標(biāo)。這是由于在如今醫(yī)患矛盾不斷的醫(yī)療環(huán)境中，護(hù)士與患者之間的言語(yǔ)溝通和護(hù)士的儀表姿態(tài)，代表了醫(yī)院的形象。若不注意對(duì)儀表素質(zhì)進(jìn)行加強(qiáng)和考核，則不能把患者作為一個(gè)社會(huì)、心理、生理的有機(jī)整體，也就使護(hù)理人員不會(huì)重視與患者之間的心理溝通。本研究通過(guò)對(duì)護(hù)理技術(shù)的操作技術(shù)改革，讓護(hù)理人員改變了護(hù)理操作的生硬和冷漠，使護(hù)理人員在實(shí)踐操作時(shí)更加重視儀表和患者的心理，能夠主動(dòng)去了解患者的情緒、社會(huì)關(guān)系、病情，有助于增加與患者之間的交流，提升護(hù)理質(zhì)量，改善護(hù)患關(guān)系，同時(shí)護(hù)理人員的個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)也得到了提高。
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