電力實(shí)訓(xùn)仿真人模型
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電力實(shí)訓(xùn)仿真人模型
我國(guó)每年因觸電、溺水、中毒、交通事故、意外事故等所造成的死亡人數(shù)，數(shù)不勝數(shù)。而我國(guó)對(duì)心肺復(fù)蘇普及還有著巨大的差距。若能及時(shí)施以正確的心肺復(fù)蘇術(shù)，則大大降低各類患者的死亡率，而僅靠急救醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行復(fù)蘇搶救，只不過(guò)是杯水車薪，開(kāi)展全社會(huì)群眾性衛(wèi)生救護(hù)知識(shí)的培訓(xùn)，全民心肺復(fù)蘇技術(shù)的大力普及，乃當(dāng)務(wù)之急。如美國(guó)、日本、新加坡、西歐等發(fā)達(dá)國(guó)家以及我國(guó)香港、臺(tái)灣都走在心肺復(fù)蘇普及的前例。
培訓(xùn)內(nèi)容主要為疾病診斷及基本的搶救技術(shù),如心臟驟停的判斷、氣管插管、心臟電復(fù)律、心臟按壓、人工呼吸、搶救用藥、呼吸機(jī)應(yīng)用等。培訓(xùn)在全功能仿真模擬人急救訓(xùn)練室進(jìn)行,室內(nèi)配有各種搶救用品和物品?？梢愿鶕?jù)臨床常見(jiàn)的急癥病例編輯模擬場(chǎng)景，并根據(jù)訓(xùn)練階段及學(xué)生掌握情況進(jìn)行不同難度設(shè)定。學(xué)生們根據(jù)心肺復(fù)蘇模型所仿真的病癥，進(jìn)行相應(yīng)的操作。主導(dǎo)老師先操作正確心肺復(fù)蘇模擬人動(dòng)作示范 心肺復(fù)蘇模型案例講解方案，再由學(xué)生參與模擬搶救。
后對(duì)于心肺復(fù)蘇模擬人心臟呼吸驟停是很常見(jiàn)的臨床急癥進(jìn)行討論，能否及時(shí)、正確地進(jìn)行急救復(fù)蘇對(duì)病人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。況且一旦發(fā)生心臟呼吸停止,臨床情況復(fù)雜,對(duì)沒(méi)有搶救經(jīng)驗(yàn)的普通人來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn)。在臨床過(guò)程中沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐操作復(fù)蘇的,如果不能正確、有效地進(jìn)行復(fù)蘇,或因缺少?gòu)?fù)蘇搶救經(jīng)驗(yàn)，易導(dǎo)致病人失去搶救的佳時(shí)機(jī),嚴(yán)重導(dǎo)致死亡。因此,加強(qiáng)心肺復(fù)蘇模擬人操作急救訓(xùn)練水平,增加搶救經(jīng)驗(yàn),對(duì)提高普通人的整體急救水平至關(guān)重要。
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